学前教育证书课程
概述
贝塞斯达大学开设的课程旨在培训学前班、托儿所和家庭托儿所的教师和主任。要获得学前教育教师资格证书，学生必须完成以下课程，且平均成绩在 C 级或以上： EC 101、102、103 和 201。婴幼儿保育员还需完成 EC 320 课程。学前教育主任证书要求完成教师证书课程和 EC 202 课程。
有了这个学位我能做什么？
获得学前教育证书课程后，您将能够从事但不限于以下工作：
中心主任（仅限于完成主任证书课程后）
学前班教师
带班教师
拥有自己的幼儿园（仅限完成园长证书课程后）
我将培养哪些技能？
获得该证书后，您将能够从事（但不限于）以下工作
中心主任
学前班教师
带班教师
拥有自己的幼儿园
宗教幼儿园
世俗幼儿园
学位成果是什么？
完成本课程后，学生将
了解儿童在认知、社交、情感和身体方面的发展。
展示课程开发、学习环境分析和教学策略的原则。
明确游戏在幼儿教育中的价值。
了解不断变化的家庭模式，如单亲家庭、混合家庭等。
掌握课堂管理技能，包括纪律。
开发学习中心。
掌握员工管理技能，如招聘、评估和监督。
设计运营政策，如合同和工作说明。
为什么主修幼儿教育？如果您是这样的人，那么本专业非常适合您
热爱幼儿
有教学和继续学习的愿望
喜欢与婴儿、幼儿和学龄前儿童打交道
渴望支持儿童的学习和发展
希望直接与家庭合作并进行沟通，为儿童的发展提供最佳环境
希望倡导并运用儿童发展知识以及与儿童及其家庭的关系来帮助满足他们的需求。
希望通过组织和安排最有利于儿童发展和学习的最佳环境，促进儿童在认知、社交、情感、身体和语言方面的发展。
我会有哪些独特的经历或机会？
一对一持续学术咨询
向幼儿教育领域的专家教授学习
富有同情心的同学和教授
实习和工作推荐
亲身体验
面授和在线课程
我将学习哪些课程？
EC 101 幼儿发展
学习发展和学习的基本原则，包括幼儿的认知、语言、社交、情感和身体发展。要求 15 小时的实地体验。
EC 102 儿童与家庭、学校和社区的关系
研究如何使家庭、学校和社区之间相互理解、欣赏和合作。
EC 103 儿童创造性体验
研究儿童创造性体验的价值。探讨戏剧游戏、美术、积木和音乐活动，以及课程规划、班级组织、语言艺术、社会研究、数学和科学方面的技能。
EC 201 幼儿课程与教学
学习儿童教育课程的开发和原则、学习环境分析、教学策略、组织和评估。
EC 202 托儿所的组织与管理
学习托儿所的组织程序，了解法律要求，学习人际关系管理技能。
EC 320 婴幼儿教育课程
本课程讨论在托儿所对婴幼儿进行适合其发展的教育的原则和特点。研究与婴幼儿发展相关的各种主题，如依恋、感知、认知、运动技能、语言、情感和社交技能。
课程目录
有关课程说明、要求、重点领域、选项和其他课程详情，请参阅我们的完整课程目录。
1 年
标准期限
这表示该课程的标准持续时间。完成学业的时间可能会有所不同，具体取决于转入的课程和首选的课时量。
18
课程总学分
这表示该课程的标准持续时间。完成学业的时间可能会有所不同，具体取决于转入的课程和首选的课时量。
TRACS/ABHE
认证
贝塞斯达大学获得 TRACS 和 ABHE 认证
玛丽-德拉罗萨教授
幼儿教育系主任
欢迎来到贝塞斯达大学幼儿教育系。我叫玛丽-德拉罗萨（Mary De La Rosa），同时担任该系的学术顾问和讲师。我有 20 多年的幼儿教育工作经验，我致力于在这个不断发展、充满乐趣的领域为您提供支持。在您探索未来的过程中，我将竭诚为您提供支持。 如有任何问题，请随时联系我。期待您的来信。
电子邮件: marydelarosa@buc.edu
电话：(714)-683-1214
办公时间 每周二和周四下午 1 点至 5 点
莎伦
幼儿教育学士
从孩提时代起，我就立志成为一名教师，改变孩子们的生活。我在贝塞斯达的经历令人惊叹。我结识了很多优秀的教授，至今仍有联系。他们在我目前所从事的领域的整个旅程中都给予了我帮助。这个项目非常灵活，让我可以一边工作一边学习。