美国国会于 1990 年通过了《学生知情权法案》，该法案要求根据 1965 年《高等教育法案》有资格获得第四章资助的机构计算进入该机构的全日制证书或学位申请学生的毕业率，并向在校生和潜在学生披露这些比率。如需了解有关《学生知情权法案》的更多信息，请访问国家教育统计中心网站 http://nces.ed.gov。                           

 

此外，“大学导航仪 ”是一个免费的消费者信息工具，旨在帮助学生、家长、高中辅导员及其他人员搜索和获取有关美国中学后教育机构的信息。请访问大学导航网站 https://nces.ed.gov/collegenavigator。

 

贝塞斯达大学遵照《学生知情权法案》（Student Right to Know Act）的规定，很高兴公布以下有关我校全日制、首次申请学位的本科生以及获得经济援助的学生运动员的毕业率信息。毕业率显示的是已完成四年制本科学位正常完成时间 150% 的注册学生的毕业/完成情况

 

查看此信息时应注意的事项：

 

保留率和毕业率针对的是特定的学生群体--秋季首次入学的全日制学士学位申请新生。虽然这是一个重要的跟踪群体，但它并不代表我们所有的学生，包括春季入学的学生、转校生、非全日制学生、申请副学士学位的学生、研究生或申请非学位的学生。

所有的毕业率都是基于 6 年的在校学习时间，相当于大学最长学制正常完成时间的 150%。

毕业率不包括离校的学生：

服兵役

参加官方教会任务

协助联邦政府的对外援助服务

毕业率不包括死亡或完全残疾的学生。

因个人或医疗原因退学的学生包括在原始人数中。此外，在贝塞斯达大学就读的学生转学到其他大学并毕业的，不计入贝塞斯达大学的毕业率。
 

 

学生群体多样性（NPEC，HEA 机构披露要求摘要，参考编号 8）

简要说明： 各院校必须向在校生和未来的学生提供有关学生群体多样性的信息，包括以下类别全日制在校生的百分比：男生、女生、自我认定的主要种族或民族群体成员以及联邦佩尔助学金获得者。

 

 摘自 IPEDS 报告 

 

 

 

 

保留率（NPEC，HEA 机构信息披露要求摘要，参考编号 24） 简要说明： 院校必须向在校生和潜在学生提供向 IPEDS 报告的申请证书或学位的全日制首届本科生的保留率。

 

 摘自 IPEDS 报告

 

 

毕业率（NPEC，HEA 院校信息披露要求摘要，参考编号 25）： 毕业率部分收集了首次申请学位/证书的全日制本科生群体的数据，并跟踪他们在完成所有学习课程要求的正常时间的 150% 时的完成情况。

 

 摘自 IPEDS 报告 

 

 

 

 

接受体育相关补助学生的毕业率（NPEC，HEA 机构披露要求摘要，参考编号 26）

 

简要说明： 各院校必须在每年 7 月 1 日之前编制一份报告，在院校提供与体育相关的学生援助时提供给未来的学生运动员及其家长、高中辅导员和教练。